2020级音乐表演专业人才培养方案
日期:2020-08-24  发布人:admin5  浏览量:35

音乐表演专业人才培养方案

一、专业名称及代码

(一)专业名称:音乐表演

(二)专业代码:650219

二、招生对象

普通高中毕业生或具有同等学力者。

三、学制、学历层次及修业年限

制:3年

学历层次:大学专科

修业年限:3-5年

四、就业面向

(一)就业面向

面向以小学为主的教育教学机构、音乐教育辅导培训机构、社区艺术演绎机构、各类少儿服务机构。

(二)工作岗位

主要岗位:青少年艺术活动中心音乐教师、社会文艺团体演职人员

发展岗位:中、小学音乐教师

相关岗位:艺术培训机构培训师;音乐教育机构管理人员、社区艺术演绎及服务人员、文化传媒公司演职人员、旅游景点演职人员。群艺馆馆员等。

五、职业岗位(群)工作分析

典型工作任务与职业能力表

工作岗位

典型工作任务

职业能力

(素质、知识、能力)

01音乐教师

01-01中、小学音乐教师

*日常课上音乐教学

*学校的元旦、六一、运动会等大型文艺活动

*第二课堂的文化艺术特色课程

*组织学生参与比赛或游学、夏令营等户外实践课程

01-01-01根据教学内容开展教学,充分展示音乐技能基础能力;例如声乐演唱、器乐演奏和钢琴伴奏基本能力示范;

01-01-02根据教学内容开展教学,充分讲解音乐理论知识和鉴赏能力,上升到情感主题的表达;例如基本乐理、音乐史的发展、音乐欣赏;

01-01-03音乐表演的基本编排能力、辅导能力;例如合唱、小乐器合奏、朗诵、鼓乐队、方块队;

01-01-04根据学校文化艺术第二课堂的开设,充分展示教师专业技能;例如童声演唱、通俗不同风格声乐作品演唱,小乐器演奏(二胡、古筝、长笛等),电子音乐制作;

01-01-05组织学生的能力,团队人员的协调教师综合实力的展示;

02社会音乐培训机构教师

02-01音乐基础知识素养社会培训、指导教师

*基本乐理的教学、识谱与视唱

02-02少儿音乐兴趣培养教师

*与孩子们的沟通互动交流

*音乐专业知识的传授

02-03高考专业类的音乐教学培训教师

*专业主项的讲解传授

02-01-01音乐理论知识和讲授能力;

02-02-01 幼儿教育学与心理学,表达能力亲和力;

02-03-01声乐或器乐演奏综合能力,表演情绪;舞台表演台风能力;

03音乐职业演员

03-01歌手

*独唱、合唱、重唱歌曲演唱;

*民族唱法;美声唱法;通俗唱法

03-02 演奏家

*器乐演奏、独奏、重奏、齐奏

*西洋乐器或民族乐器

03-01-01扎实的声乐歌唱能力;不同音 乐风格的准确把握能力;演员与观众的现场互动能力;

03-01-02 对于听音、快速识谱、即兴协作能力的展示;

03-02-01扎实的器乐演奏能力;不同音 乐风格的准确把握能力;演员的舞蹈感染力;

03-02-02 对于听音、快速识谱、即兴协作能力的展示;

04企、事业单位文艺宣传干事

04-01文艺演出骨干

*歌唱、器乐、舞蹈表演,职工文、艺活动演出

04-02 策划宣传骨干

*大型活动的前期策划与现场调配,后期宣传

04-01-01歌唱、器乐演奏或舞蹈表演综合能力;

04-02-01前期活动文案策划能力(写作 PPT),现场组织应急能力,后期网页网络宣传能力(美篇、抖音、媒体报道);

六、培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应艺术表演职业岗位的发展需要,具有艺术表演职业素养和创新精神,具有德、智、体、美、劳全面发展的基本素质,掌握音乐表演专业必备的专业知识和专业技能,面向艺术表演领域的高素质技术技能人才。

七、培养规格

(一)知识规格

1)掌握一定的公共基础文化知识和人文社会科学知识;

2)扎实掌握基本乐理、基础和声等音乐基础理论知识;

3)掌握一定的音乐美学思想及艺术概论知识;

4)掌握一定的中外音乐发展历史知识;

5)掌握合唱与指挥基础理论知识;

6)具有相应的艺术欣赏与表现知识;

7)了解音乐领域中的新理论、新思维;

8)具有一定的现代信息技术知识。

(二)能力规格

(1)具有声乐作品的歌唱和表演能力;

2)具备钢琴基础和即兴伴奏能力;

3)具有一定的形体舞蹈基础,具备简单的节目组织、创编能力;

4)具备线(简)谱视唱、视奏和音乐听记能力;

5)具备主修乐器的基本演奏能力;

6)具备舞台综合表演能力;

7)具备群众性歌咏活动的组织、编排、辅导能力;

8)具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的职业能力;

9)具备自主学习、反思和发展的能力;

10)具备良好的语言表达能力和简单的外语交流能力;

11)具备沟通与合作能力;

12)具备较好的现代化教育信息技术能力。

(三)素质规格

1.身心素质

1)身体健康,能承担岗位工作正常劳动强度;

2)心理健康,具有积极、乐观的心态;

3)具有正确的世界观、人生观、价值观。

2.政治与品德素质

1)具有深厚的爱国主义情怀和民族自豪感;

2)拥护中国共产党的领导;

3)身体力行践行社会主义核心价值观;

4)遵纪守法,具有社会责任感。

3.职业素质

1)具有良好的职业道德和职业素养,具有精益求精的工匠精神和较强的实践精神;

2)具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、集体意识和职业生涯规划意识;

3)具有较强的职业信息素养、创新精神和团队协作精神;

4)具有良好的艺术素质和人文素养;

(5)具有终身学习的意愿;

6)具有正确的劳动观和良好的劳动习惯

(四)职业资格与技能等级证书

(1)普通话水平等级证书(不低于二甲)(必备)

(2)计算机等级证书(计算机一级)(必备)

(3)中、小学教师资格证(推荐)

(4)声乐考级等级证(自选)

(5)器乐考级等级证(自选)

(6)高等学校英语应用能力证书B级及以上(自选)

八、课程体系设计

课程体系设计参见教学进程表(附表1)。

九、毕业条件

(一)学分要求

学生须修满148学分方可毕业。

课程类别

课程性质

学分

学分比例

公共课

公共必修课

39

25.7%

公共选修课

6

3.9%

专业课

专业课内必修课

64

42.1%

专业实践课

35

23%

专业选修课

8

5.3%

总计

140-160

152

100%

(二)职业资格证书及技能等级要求

1、职业资格证书:

1)普通话水平等级证书:不低于二甲

2)计算机等级证书:达到计算机一级

3)中、小学教师资格证:通过一门笔试考试

2、技能等级要求:

1)通过声乐(器乐)作品的演唱(演奏)技能;

2)通过钢琴基础和即兴伴奏技能;

3)通过简单的节目组织、创编技能;

4)通过线(简)谱视唱、视奏和听音记谱的技能;

5)通过舞台综合表演技能;

6)通过歌咏活动的组织、编排、辅导技能;

7)通过现代化教育信息技术技能。

十、实施保障

(一)师资队伍

坚持四项基本原则,坚持贯彻党的教育方针政策,遵守国家法律法规,具有良好的职业道德,为人师表、作风正派、治学严谨、认真履行岗位职责,持有教师资格证书。课程主讲教师学历要求音乐教育或音乐学本科以上毕业,有高校教师资格证。

音乐表演专业现有专任教师16人,校内兼任教师23人,外聘兼职教师11人,本专业在校生与专任教师之比11:1。专业带头人3人,教授1人,副教授职称8人,硕士研究生学历14人,“双师型”教师达到60%以上。

(二)教学设施

本专业现有实训(实验)室144间,有教学仪器设备247台(套),包括2个电钢琴教室(98台)、10个舞蹈实训室、6个声训室、88间琴房(120架钢琴)、3个剧场和29个多媒体教室,教学设施达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准要求,能够满足音乐表演专业人才培养的实施需要。

(三)教学资源

严格执行国家和河北省以及学院关于教材选用的有关要求,精心选择合作出版社,并且根据教学需要,积极开发教学资源,编写校本教材。积极建设河北省音乐表演专业教学资源库,完善数字教学资源,能够满足学生专业学习,教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。

(四)教学方法

音乐表演专业课程教学方法依据课程教学的教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达到预期教学目标。形成多样课堂教学模式和课外实践模式,在教学上遵循因材施教、因需施教的原则,创新教学方法和策略。采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。

(五)教学评价

教学评价中对学生的学业考核评价兼顾认知、技能、情感等多方面,既要关注学生的学习结果,也要重视学生的学习过程和态度表现。各门课程设定评价标准,评价主体为学生小组评价、教师评价、企业人员评价相结合的评价机制。采用过程性评价、终结性评价、学习态度评价等多元化评价体系。考核方式有观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等方式。加强对教学的过程性评价,改革教学评价标准和方法,促进教学的全面提升。

(六)质量管理

建立健全宣化科技职业学院和艺术表演系两级的教学质量保障体系。以保障和提高音乐表演专业教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

宣化科技职业学院

艺术表演系

2020年7月28日

附表1 音乐表演专业教学进程表

课程

类别

课程

性质

课程

编码

课 程 名 称

考核

方式

学时

各学期周学时

总学时

授课学时

实践学时

思想政治教育课程

必修

思想道德修养与法律基础

3

考试

48

48

3*16

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

考试

72

72

4*18

形势与政策

2

考查

36

18

18

0.5*18

0.5*18

0.5*18

0.5*18

军事理论与实践

2

考查

36

18

18

2*18

军事技能训练

2

考查

56

56

2

小 计

13

248

156

92

5.5

4.5

0.5

0.5

创新创业教育

必修

职业发展与就业指导

2

考查

36

18

18

2*18

创新创业

2

考查

36

18

18

2*18

选修

创新思维

1

考查

18

18

1*18

沙盘模拟经营

考查

创新创业训练营

1

考查

18

18

1*18

创新创业大赛专题训练

考查

4门任选2门

小 计

6

108

54

54

0

2

2

1

1

人文素质教育课程

必修

体育 Ⅰ

2

考试

32

32

2*16

体育 Ⅱ

2

考试

36

36

2*18

体育 III

2

考试

36

36

2*18

大学英语(根据专业需要开设)

8

考试

140

140

2*16

2*18

2*18

2*18

大学语文(根据专业需要开设)

4

考试

68

68

2*16

2*18

计算机文化基础(根据专业需要开设)

4

考试

68

68

2*16

2*18

选修

戏剧与影视创作

2

考查

36

18

18

2*18

中外经典影片赏析

(线上)

2

考查

40

40

2*20

小 计

26

456

334

122

8

8

4

4

2

职业技术教育

必修

基础乐理

8

考试

140

104

36

2*16

2*18

2*18

2*18

视唱练耳

4

考试

68

10

58

2*16

2*18

基础和声

4

考试

72

52

20

2*18

2*18

中国音乐史

4

考查

68

68

2*16

2*18

西方音乐史

4

考查

72

72

2*18

2*18

艺术概论

4

考查

36

36

2*18

声乐

4

考试

68

18

50

2*16

2*18

钢琴

4

考试

68

32

36

2*16

2*18

形体舞蹈

4

考试

68

18

50

2*16

2*18

即兴伴奏

4

考试

72

30

42

2*18

2*18

合唱指挥

4

考查

72

36

36

2*18

2*18

歌曲创作

2

考查

36

18

18

2*18

民族民间音乐

2

考查

36

36

2*18

舞台表演(主修)

12

考试

106

36

70

1*16

1*18

1*18

1*18

2*18

小计

64

982

566

416

13

13

13

15

2

选修

钢琴(线上)

4

考查

40

+

40

40

+

40

任选两门

王河湾挎鼓(线上)

考查

蔚县打花棍(线上)

考查

音乐美学

2

考查

36

36

2*18

音乐欣赏

2

考查

72

72

2*18

2*18

小计

8

188

188

0

0

0

2

4

4

专业实践

专业认知与专业教育

1

28

28

1周

专业实习实训

4

80

80

1周

1周

1周

1周

顶岗实习

24

672

672

8周

16周

毕业设计(论文)

6

168

168

6周

小计

35

948

948

合计

152

2930

1298

1632

26.5

27.5

23.5

22.5

9

注:第五学期为弹性学期,技能达标者进入顶岗实习,未达标者集中实训。部分课程安排线上教学。

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