2020级动漫制作技术专业 ​人才培养方案
日期:2020-08-24  发布人:admin5  浏览量:54

动漫制作技术专业人才培养方案

(610207)

一、专业名称及代码

(一)专业名称:动漫制作技术专业

(二)专业代码610207

二、招生对象

  普通高中毕业生或具有同等学力者

三、学制、学历层次及修业年限

 学制:3年

  学历层次:大学专科

  修业年限:3-5年

四、就业面向

(一)就业面向

  面向以动漫制作技术为主的各类设计公司,如影视后期公司,游戏公司,动漫公司及企事业单位的宣传设计部门。

(二)工作岗位

  主要岗位:动漫设计师;

  发展岗位:游戏设计师;

  相关岗位:影视后期公司,动漫设计公司及企事业单位的宣传设计部门。

五、职业岗位(群)工作分析

动漫制作技术典型工作任务与职业能力分析表

工作任务领域

典型工作任务

职业能力

1、动漫(游戏)设计师——原画插画师

1-1

●主要通过学习掌握手绘板的绘画功能,通过其方便的复制和修改功能,也使得绘画创作变得更加简单、高效。从而可以绘画出像素较高的大场景原画插画及游戏场景界面。

●制定适合动漫(游戏)原画插画的设计方案及措施,组织小组开会学习,合理安排、科学引导、顺利完成各部分设计任务。

1-1-1具有良好的口语表达和应用文写作能力,能够与各部门进行有效沟通。

1-1-2能够阅读简单的英文专业技术资料。

1-1-3具有一定审美和艺术造型能力。

1-1-4能够进行原画插画方案设计。

1-1-5能够进行数字化设计表现,用数位板分层绘制插画图。

1-1-6能够较好地选择、管理和应用动画造型的相关理论及实践知识。

1-1-7具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力。

1-1-8具有探究学习和终身学习的能力,具有自我管理能力。

1-1-9具有个人职业生涯规划能力。

1-1-10具有与团队合作的能力。

2、动漫(游戏)设计师——二维动画师

2-1

●掌握二维动画界面及大纲面板、关键帧的设置等动画制作技巧,深度剖析动画规律与动画表演,镜头衔接,合理创作角色风格及二维动画短片情绪及动作表演等知识。

●制定适合动漫(游戏)二维动画制作的设计方案及措施,组织小组开会学习,合理安排、科学引导、顺利完成各部分设计任务。

2-1-1具有良好的口语表达和应用文写作能力,能够与各部门进行有效沟通。

2-1-2能够阅读简单的英文专业技术资料。

2-1-3具有一定审美和艺术造型能力。

2-1-4能够用AE,FLASH等软件进行设计制作。

2-1-5通过关键帧与轨迹视图制作动画的技术,学习对动画轨迹和关键帧进行设置和修改,掌握二维动画制作能力;

2-1-6掌握根据分镜头的设计完成人物和动物的动画调节技能。

2-1-7能够较好地选择、管理和应用二维动画的相关理论及实践知识。

2-1-8具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力。

2-1-9具有探究学习和终身学习的能力,具有自我管理能力。

2-1-10具有个人职业生涯规划能力。

2-1-11具有与团队合作的能力。

3、动漫(游戏)设计师——三维动画师

3-1

●掌握MAYA的动画界面及大纲面板、关键帧的设置、父子关系等动画制作技巧,深度剖析动画规律与动画表演,演示造型人物、动作风格及情绪、动作表演等知识。

●制定适合动漫(游戏)三维动画制作的设计方案及措施,组织小组开会学习,合理安排、科学引导、顺利完成各部分设计任务。

3-1-1具有良好的口语表达和应用文写作能力,能够与各部门进行有效沟通。

3-1-2能够阅读简单的英文专业技术资料。

3-1-3具有一定审美和艺术造型能力。

3-1-4能够用MAYA,Photoshop等软件进行设计制作。

3-1-5掌握通过关键帧与轨迹视图制作动画的技术,学习对动画轨迹和关键帧进行设置和修改,来编辑动画的能力。

3-1-6掌握根据分镜头的设计完成人物和动物的动画调节技能;

3-1-7具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力。

3-1-8具有探究学习和终身学习的能力,具有自我管理能力。

3-1-9具有个人职业生涯规划能力。

3-1-10具有与团队合作的能力。

4、动漫(游戏)设计师——影视后期师

4-1

●掌握后期合成制作技术及非线性编辑的基本方法,包括视频片段的编辑技术、视频特效及视频切换的设置与调节、声音录制、字幕编辑技术、节目的设定与输出等知识。

●制定适合动漫(游戏)三维动画制作的设计方案及措施,组织小组开会学习,合理安排、科学引导、顺利完成各部分设计任务。

4-1-1具有良好的口语表达和应用文写作能力,能够与各部门进行有效沟通。

4-1-2能够阅读简单的英文专业技术资料。

4-1-3具有一定审美和艺术造型能力。

4-1-4能够用PR,AE等软件进行设计制作。

4-1-5能够对拍摄完的影片或软件制作的动画,做后期的处理,添加特效、文字、录制声音等,使其形成完整的影片

4-1-6掌握视频编辑技巧,能够进行影视特效、特技制作的技术创作。

4-1-7掌握综合运用剪辑及调色相关软件进行音视频剪辑、合成、特效制作的能力。

4-1-8具有综合运用所学进行影视包装制作的能力

4-1-9具有探究学习和终身学习的能力,具有自我管理能力。

4-1-10具有个人职业生涯规划能力。

4-1-11具有与团队合作的能力。

5、动漫(游戏)设计师——定格动画设计师

5-1

●掌握定格动画的动画制作技巧,深度剖析动画规律与K动画直接的关系,掌握定格动画拍摄及后期剪辑制作等知识。

●制定适合动漫(游戏)三维动画制作的设计方案及措施,组织小组开会学习,合理安排、科学引导、顺利完成各部分设计任务。

5-1-1具有良好的口语表达和应用文写作能力,能够与各部门进行有效沟通。

5-1-2能够阅读简单的英文专业技术资料。

5-1-3具有一定审美和艺术造型能力。

5-1-4能够用PS、PR,AE等软件进行设计制作。

5-1-5掌握色、场景、道具等定格制作动画的技术。

5-1-6掌握根据分镜头的设计完成角色及场景拍摄过程中的动画调节技能。

5-1-7掌握影视动画制作流程和技巧。

5-1-8具有探究学习和终身学习的能力,具有自我管理能力。

5-1-9具有个人职业生涯规划能力。

5-1-10具有与团队合作的能力。

六、培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线与方针政策,具备良好的师德修养,培养动漫专业知识以及综合技能,落实立德树人的根本任务,必须推进德智体美劳全面发展的最新人才,具有良好职业素质和文化修养,扎实的影视动画专业理论知识,熟练地掌握二维动画、三维动画、漫画创作、插画绘制、影视后期制作的高素质技术技能人才。学生能够根据自身特点找到合适的发展空间,成为三维动画制作、卡通动画制作、漫画创作、插画创作、影视广告后期制作等工作的从业人员。

七、培养规格

(一)知识规格

1、掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识;

2、了解与本专业相关的法律法规;

3、了解英语(外语)和信息技术基础知识;

4、熟悉本专业所需的艺术造型、构成艺术等知识和方法;

5、掌握有较系统广博的专业基础知识,要求掌握计算机图像处理、动画剧本的创作、动漫造型设计、Flash动画、MAYA动画、漫画、影视广告后期制作、插画的设计与制作等基本知识;

6、了解动漫设计行业发展的情况、前景、最新技术和市场信息;

7、具备达到动漫制作专业的专业技术的能力和要求。

(二)能力规格

1、具有良好的口语表达和应用文写作能力,能与客户进行有效沟通;

2、具有一定的审美和艺术造型能力;

3、能够进行Flash动画、MAYA动画、漫画、影视广告后期制作的基本操作能力;

4、掌握动漫造型设计的基本方法;

5、应用计算机进行图形、图像处理的能力;

6、具有一定的组织管理能力,具有相应的统筹全局的导演才能;

7、有一定的信息加工能力和信息技术应用能力;

8、获得相应的动漫、游戏职业资格证书;

9、具有探究学习和终身学习的能力,具有自我管理能力;

10、有个人职业生涯的规划能力;

11、有与团队合作的能力。

(三)素质规格

1、身心素质

具有一定的体育运动和生理卫生知识,达到《国家学生体质健康标准》,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能;具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。

2、政治与品德素质

 (1)拥护中国共产党的领导。

 (2)身体力行践行社会主义核心价值观

3、职业素质

具有良好的职业态度和职业道德修养;具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风;具有从事建筑装饰工程技术的基本能力以及管理和创新素质。

4、人文素养与科学素质

具有一定的科学思维和科学精神,具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。

(四)职业资格与技能等级证书

1.游戏美术设计(必备)

2.数字创意建模(自选)

八、课程体系设计

 参见教学进程表(附表1)

九、毕业条件

(一)学分要求

学生须修满153学分方可毕业。

课程类别

课程性质

学分

学分比例

公共课

公共必修课

35

23%

公共选修课

10

7%

专业课

专业课内必修课

62

40%

专业实践课

44

29%

专业选修课

2

1%

总计

153

100%

(二)职业资格证书及技能等级要求

1.职业资格证书:3D引擎技术

2.技能要求:通过3D实时渲染引擎技术应用、掌握脚本模块、资源管理、游戏交互系统、渲染模块、底层模块五项技能。

十、实施保障

(一)师资队伍

动漫制作技术专业是我院优势与骨干专业,拥有一支师德水平高、专业素质过硬、综合素质突出的专业师资队伍。拥有专兼职教师25人,专职21人,兼职4人;学历结构博士1人,硕士17人,其他3人。专职教师中15人具有设计师资格,兼职教师中全部具有职业工作背景,具有老中青年龄梯队合理,校内专业教师与校外行业指导教师优势互补,专业理论与职业技能人才兼备的专业师资建设优势。

)教学设施

主要包括专业教室、校内实训室(基地)、校外实训基地和支持信息化教学的基本要求等。

1、专业教室基本条件

满足电源、光照、安全条件,应配有桌椅、教学板、多媒体等基础教学设备以及网络接口和网络环境。我校现在已达到了网络环境全覆盖。

2、校内实训室基本条件

1)平面设计制作实训室

规模:每批可供15名以上学生实训(设计策划技能培训)。功能:方案策划。主要设备装备:计算机及绘图软件、打印机、扫描仪、数位板、图形、图象处理与输出设备、业务接待与洽谈处、设计总监、主笔设计师工作室等。

2)基础手绘实训室

规模:4个手绘实训室,每间可供40名以上学生手绘实训(设计策划技能培训)。功能:手绘制作。主要设备装备:静物灯、积木凳、画架、画板。

2)手办实训室

规模:可供40名以上学生手办设计与制作实训(技能培训、资格考证)。功能:手办设计实训教学。主要设备装备:雕塑转台,多媒体教学设备。

3)多功能无影棚

规模:可供40名以上学生参观、学习。功能:满足影像采集、微电影拍摄、定格动画制作、影视后期制作等课程教学。主要设备装备:单反相机;闪光灯;灯架;控光附件。

3、校外实训基地基本条件

1)今朝装饰实训基地

规模:可供200名学生顶岗实训

2)艺邦文化传媒有限公司实训基地

规模:可供10~20名学生顶岗实训。

3)京西装饰设计工程有限公司实训基地

规模:可供10~20名学生顶岗实训。

4)北京光宇游戏有限公司实训基地

规模:可供10~30名学生顶岗实训。

)教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

1、教材选用基本要求

优先选用高职教育国家规划教材、省部级规划教材,禁止不合格的教材进入课堂。系部建立有专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用小组。鼓励与行业企业合作开发特色鲜明的专业课校本教材。

2、图书配备基本要求

图书、文献配备能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等的需要,方便师生查询、借阅。其中专业类图书和相关资料包括:有关建筑装饰设计、技术、标准、方法、操作规范以及实例类图书(包括电子书籍)等。

数字资源配备基本要求

建设和配置与专业相关的一定数量的多媒体素材、教学课件、数字化教学案例库、数字教材等数字资源,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

)教学方法

在教学方法与手段创新方面:本专业将专业性与高职教育的职业性相结合,坚持以就业为导向,以能力为本位,在课程设置、教学手段创新以及考核评价机制改革等方面取得了突出进步。

将职业教育教学方法与手段融入到建筑装饰与工程技术专业的教学实践中,改变传统教育“老师讲,学生听”的单一理论讲授模式,倡导职业教育中常用的案例教学法、情境模拟教学法、任务驱动教学法等,取得了良好的教学效果。

)教学评价

1、所有课程均采用“过程性考核与期末考核相结合的方式”,将学生日常学习态度、学习效果纳入到成绩考核评价体制中,保证了考核结果的完整性;

2、所有技能课程推行“公开打分”考核,由所在课程组老师组成打分组,在期末进行实际操作公开打分;

3、所有专业核心技能课程实行“以赛代考”,通过技能大赛的方式,在比赛的准备、组织过程中,提高学生的技能水平,并培养他们团队合作、沟通交流的职业素养。

(六)质量管理

 1、学校和二级院系应建立行企校合作的人才培养标准制定机制,参照国家专业教学标准定期完善人才培养方案和课程标准,完善教学基本条件。

2、学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量监控机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

3、学校、二级院系及专业应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊改,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,严明教学纪律和课堂纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

附表1.三年制动漫制作技术专业教学进程表

课程类别

课程性质

课程编码

课程名称

学分

考核方式

学时

各学期周学时

动漫方向

游戏方向

总学时

授课学时

实践学时

思想政治教育课程

必修

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

考试

72

72

0

4*18

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础

3

考试

48

48

0

3*16

形势与政策

形势与政策

2

考查

36

18

18

0.5*18

0.5*18

0.5*18

0.5*18

军事理论与实践

军事理论与实践

2

考试

36

36

0

2*18

军事技能训练

军事技能训练

2

考查

56

0

56

2周

小计

13

248

5.5

4.5

0.5

0.5

创新创业教育课程

必修

职业发展与就业指导

职业发展与就业指导

2

考查

36

18

18

2*18

大学生创新创业

大学生创新创业

2

考查

36

18

18

2*18

选修

创新思维

创新思维

1

考查

36

18

18

沙盘模拟经营

沙盘模拟经营

1

考查

36

18

18

创新创业训练营

创新创业训练营

1

考查

36

18

18

创新创业大赛专题训练

创新创业大赛专题训练

1

考查

36

18

18

4门选2门

小计

6

108

0

2

2

人文素质教育课程

必修

体育Ⅰ

体育Ⅰ

2

考查

32

6

26

2*16

体育Ⅱ

体育Ⅱ

2

考查

36

6

30

2*18

体育III

体育III

2

考查

36

6

30

2*18

大学语文

大学语文

4

考试

68

68

0

2*16

2*18

大学英语

大学英语

4

考试

68

68

0

2*16

2*18

计算机文化基础

计算机文化基础

4

考查

68

68

0

2*16

2*18

选修

线下

线下

2

考查

32

16

16

2*16

线上

线上

2

考查

36

18

18

2*18

线上

线上

2

考查

36

18

18

2*18

线上

线上

2

考查

36

18

18

2*18

任选4门

小计

26

448

10

10

4

2

职业技术教育课程

必修

造型基础

造型基础

3

考查

48

10

38

8*6

构成基础

构成基础

4

考查

80

16

64

8*10

游戏策划与美术设计

游戏策划与美术设计

4

考查

64

26

38

4*16

Photoshop图像图像处理与设计

Photoshop图像图像处理与设计

3

考查

60

12

48

4*8

动画造型

游戏造型

2

考查

36

10

26

6*8

风景写生

风景写生

3

考查

56

12

44

28*2

分镜头制作

分镜头制作

3

考查

60

24

36

8*7

★☆手办

★☆手办

3

考查

60

24

36

6*8

★☆数字原画插画设计(动漫方向)

★☆数字原画插画设计(游戏方向)

2

考查

32

12

20

4*8

运动规律

运动规律

4

考查

64

32

32

2*18

视听语言

视听语言

5

考查

96

28

68

8*7

★☆定格动画

★☆定格动画

2

考查

32

16

16

10*9

★☆影视后期制作

★☆影视后期制作

5

考查

96

38

58

10*9

微电影制作

微电影制作

4

考查

80

24

56

10*8

★☆二维动画设计与制作

★☆二维动画设计与制作

4

考查

80

24

56

10*8

MAYA建模

MAYA建模

4

考查

80

24

56

10*8

★☆三维动画设计与制作

★☆三维动画设计与制作

4

考查

80

24

56

10*8

艺术考察

艺术考察

3

考查

56

12

44

28*2

小计

62

1160

12

10

20

20

选修

中外美术史

中外美术史

2

考查

32

10

22

2*16

剧本创作

剧本创作

2

考查

32

10

22

2*16

动画概论

动画概论

2

考查

32

32

0

2*16

丝网印刷

丝网印刷

2

考查

32

10

22

2*16

任选1门

小计

2

32

2

专业实践

校内实践

校内实践

1

考查

22

4

18

22*1

综合实训(专业技能综合测试)

综合实训(专业技能综合测试)

4

考查

66

14

52

22*3

毕业设计

毕业设计

7

考查

132

40

92

22*6

定岗实习

定岗实习

32

考查

572

0

572

22*8

22*18

小计

44

792

合计

153

2788

27.5

26.5

26.5

24.5

22

22

备注:★代表专业创新课程、★☆代表专业核心课程、▲代表课程思政融合课程

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