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2020级汽车检测与维修技术专业人才培养方案

日期:2020-08-24

汽车检测与维修技术专业人才培养方案

(560702)

 

一、专业名称及代码

(一)专业名称

汽车检测与维修技术

专业代码

560702

二、招生对象

普通高中毕业生或具有同等学力者

三、学制、学历层次及修业年限

学制:3年

学历层次:大学专科

修业年限:3-5年

四、就业面向

(一)就业面向

表一

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

主要岗位类别

职业资格

装备制造大类

(56)

汽车制造类

(5607)

1.汽车、摩托车等修理与维护(811)

2.汽车制造业(36)

1.汽车摩托车修理技术服务人员(4-12-01

2.汽车整车制造人员(6-22-02

1.汽车机电维修

2汽车质量与性能检测

3.汽车故障返修

4.服务顾问

汽车修理工

(二)工作岗位

主要岗位:汽车后市场维修工、返修工、质检员、服务顾问

发展岗位:汽车维修师、技术总监、内训师

相关岗位:汽车销售顾问、汽车性能检测站技术员、二手车鉴定评估师、汽车估损师

五、职业岗位(群)工作分析

表二 汽车检测与维修专业典型工作任务与职业能力分析表

工作任务

领域

典型工作任务

职业能力

汽车检测与维修

汽车维修工(机电一体化维修工)

按工单要求进行工作,检查汽车并确定维修方案,以小组工作的方式完成汽车及其各系统机械、电气及电控部分的维护、检查、故障诊断与修复工作,及时向维修业务接待员反馈工作情况,检查修复后的汽车并对工作质量承担责任。

汽车维修业务接待员(维修顾问)

通过与交谈了解客户的维修要求,检查汽车并确认维修内容,签订维修合同并等到客户认可,安排汽车维修并监控维修进度,向客户说明汽车修复情况和费用,解释故障原因并指导客户正确使用和维护汽车。

汽车维修业务主管(业务经理)

制定维修车间年度工作计划并实施,车间维修工和前台业务人员调配及管理,生产设备维护管理,检查维修生产进度和产量以保证完成工作计划,处理客户投诉。

汽车维修技术主管(技术总监、内训师))

接受厂家培训,对维修工及业务人员进行新车型、新技术培训,对车间的维修工作提供技术支持,处理生产过程中的技术问题,制定车间设备采购和维护计划并组织实施,对维修质量承担法律责任。

汽车配件管理员

根据车间生产规模制定年度配件采购计划并实施,按维修需要及时采购配件,对配件进行质量鉴定,配件的库存管理和发放,旧件的环保处理。

汽车保险勘查员

代表车辆保险人对事故车辆进行现场勘查,鉴定车辆事故原因,确认车辆损失情况,撰写勘查报告,对车辆修复费用进行评价并确认。

汽车运输企业车辆技术主管

制定企业车辆年度维护计划并组织实施,车辆维修技术档案的管理,车辆运行性故障的分析,车辆修理方案的制定和组织实施,组织驾驶员进行安全驾驶和节油驾驶的教育。

汽车性能检测站技术员

依据交通法或道路运输车辆技术管理规定,对车辆进行安全性能检测或综合性能检测,对检测结果进行分析并确认车辆的安全性能和综合技术状况,定期对检测线设备进行维护保养。

汽车制造厂产品检验员

依据产品质量标准,对下线新车进行外观检测、安全检测、综合性能检测、各系统工作状况检测,必要时对车辆进行调整以符合出厂要求,填写检验表;对检验不合格车辆填写返工单交车间返修。

六、培养目标

本专业培养理想信念坚定,德技兼修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力,掌握汽车检测、维修专业知识和技术技能,面向汽车制造行业、汽车维修行业等技术领域,能够从事汽车检测、汽车返修、质量检验、汽车维修等工作的高素质技术技能人才。

七、培养规格

(一)知识规格

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华民族优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)熟悉汽车零件图和装配图要素。

(4)熟悉电路图的组成要素及电工特种作业基本知识。

(5)了解单片机原理与控制知识。

(6)掌握汽车系统、总成的功能、组成、工作原理和控制策略等知识。

(7)掌握汽车发动机、汽车底盘、汽车电气系统的检测与维修方法。

(8)掌握汽车质量评审与检验的相关知识。

(9)掌握汽车常用检测仪器、工具和设备的选择规程、维护规程与安全操作规程。

(10)掌握汽车性能检测及故障诊断相关知识。

(11)掌握节能与新能源相关知识。

(12)掌握新能源汽车的组成、工作原理及使用维护等相关知识。

(13)了解汽车制造相关的国家标准和国际标准。

(14)了解汽车销售、保险理赔、旧车鉴定和企业管理等相关知识。

(15)了解车身表面修复方法与要求。

 

(二)能力规格

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)可以有效地与相关工作人员和客户进行交流,具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具备本专业必需的信息技术应用和维护能力。

(4)具备对汽车电路图的识读与分析能力。

(5)能够执行维修技术标准和制造厂零部件供应商提供的车辆维修、调整、路试检查程序。

(6)具备车辆各总成和系统部件的拆卸、标记、标定与装配能力。

(7)具备参照国家质量标准、汽车制造商质量规定、维修技术标准进行汽车质量评审、维护和检验的能力。

(8)具备熟练选择并操作汽车检测与维修常用设备、仪器及工具的能力。

(9)能够根据汽车制造厂和零部件说明书进行检查和诊断车辆系统故障,具备制定维修方案,排除汽车综合故障的能力。

(10)具备使用与维护电动汽车电池、电机及电控系统的能力。

(11)具备与客户交车,处理客户委托的能力。

(12)具备团队合作能力,并展示个人判断和解决问题的能力。

(13)具备计划工作流程,管理和监控整个工作过程,评价自己的工作成果的能力。

(14)具备填写作业单,形成报告并整理归档的能力。

(15)具备提出解决难题的关键操作技术和工艺的能力以及对传统的 维修进行技术改革和工艺革新的能力。

 

(三)素质规格

(1)具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范;崇德向善,诚实守信,尊重劳动,爱岗敬业,知行合一;具有精益求精的工匠精神,具有质量意识,环保意识,安全意识,创新意识和信息素养;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够理解企业战略和适应企业文化,保守商业机密;熟悉并了解汽车检修的标准操作规范以及具有一定的现场管理的能力。

(2)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(3)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体认识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯,对工作,学习,生活中出现的挫折和压力,能够进行心理调适和情绪管理。

(6)具有一定的审美和人文素养,达到《国家学生体质健康标准》,能够形成1-2项艺术特长或爱好。

(四)职业资格或技能等级证书

汽车领域“1+X”证书:

(1)大学专科毕业证书(必选)

(2)“1+X”汽车运用与维修职业技能系列证书(必选)

(3)“1+X”智能新能源汽车职业技能系列证书(自选)

(4)“1+X”智能网联汽车检测与运维职业技能等级证书(自选)

八、课程体系设计

课程体系设计参见教学进程表(见附表1)。

九、毕业条件

(一)学分条件

修业年限内修满专业人才培养方案所规定的学分,达到本专业人才培养目标和培养规格要求,即可获得毕业证书。毕业最低学分要求为138学分。其中思想政治教育课程13学分,创新创业教育课程6学分,人文素质教育课程22学分,职业技术教育课程97学分。

(二)证书

要求学生在校期间,考取必要的基本能力证书及职业资格证书,并鼓励学生考取多项职业资格证书。

表三 考取证书一览表

证书类别

证书名称

备注

基本能力证书

普通话

自选

自选

英语应用能力

汽车驾驶证

必选

职(执)业资格证书

“1+X”汽车运用与维修职业技能系列证书

必选

“1+X”智能新能源汽车职业技能系列证书

自选

“1+X”智能网联汽车检测与运维职业技能等级证书

电工特种作业职业资格证书

十、实施保障

(一)师资条件

我系现有专兼职教师16名。其中:副教授以上职称5人;兼职教师5人;硕士研究生学历5人。教师队伍中双师型教师12人,占75%。年龄小于35周岁的青年教师人数6人,占38%。专业教师队伍数量适当,梯队结构合理,队伍整体较年轻,有发展潜力和成长空间。

表四 教学团队配置表

类别

数量

基本能力要求

具体要求

专业带头人

1

专业理论及教育教学技能

主要负责本专业理论教学,职业技能实践指导。

能够较好地把握国内外汽车检测与维修 技术行业的发展与动向,能广泛联系行业企业,了解行业企业对汽车检测与维修技术专业人才的最新实际需求,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

骨干教师

4

主干课程及及教育教学实践

主要负责精品课程建设及课程开发,具有车辆工程、汽车服务工程等相关专业本科及以上学历,具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究。

专业教师

6

课程教学及实践指导

主要负责课程建设并参与项目开发,具有高校教师资格和本专业领域有关证书,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,具有扎实的汽车检测与维修相关理论功底和实践能力,每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。

兼职教师

5

教育教学、实践指导

主要从汽车制造企业和汽车维修企业中聘任,具备良好的思想政治素质,职 业道德和工匠精神,具有扎实的汽车检测与维修技术专业知识和丰富的实际 工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业技能课程教学,实习实训指导和学生职业发展规划指导以及教育教学实践指导等教学任务。

(二)校内实训条件

表五 校内实训条件配置

序号

实训室或实训基地名称

实训项目名称

主要实训仪器设备

备注

1

发动机检测与维修实训室

发动机构造及检修实训

玉柴柴油共轨发动机实验台、别克凯越电控发动机实训台、凯美瑞直喷发动机实训台、捷达王电控发动机实验台、电控汽油喷射系统传感器执行器实验台、发动机拆装翻转架、万用表、示波器、专用拆装工具、测量器具、故障诊断仪等。

 

2

汽车电工电子实训室

电工电子相关实验实训

电工电子实验台(包括直流电源、交流电源),万用表,示波器、电烙铁、灯泡、导线等。

 

3

汽车底盘实训室

底盘构造实训

01M自动变速器实验台、变速器拆装翻转架、CVT无极变速器实验台、ABS/ESP系统实训台、传动系统实训台、悬架系统实训台、转向系统实训台、制动系统实训台、专用拆装工具、测量器具、故障诊断仪、实训车、扒胎机、动平衡仪等。

 

 

 

4

汽车电器实训室

电器构造实训

帕萨特全车电器电路实验台、斯特电瓶检测仪、发电机和起动机等电气系统总成部件、整车电气系统实训台、照明系统实训台、安全气囊实训台、娱乐系统和舒适系统实训台、万用表,故障诊断仪等仪器设备。

 

5

汽车整车实训室

整车实训(汽车维护及综合故障诊断)

实训车及总成部件、拆装台架、专用拆装工具、汽车检测设备与仪器、举升机、废气排放系统等。

 

6

汽车VR实训室

汽车仿真教学

1.虚拟现实应用开发平台:包括软件开发平台和硬件开发平台。

2.软件开发平台为面向应用对象的虚拟现实工作站;硬件开发平台为高性能图像生成及处理系统(高性能数字图像即时演算系统),包括高性能的图形计算机或虚拟现实工作站。

3.沉浸式沉虚拟三维显示系统(大屏幕监视器、头戴式虚拟现实显示器、虚拟三维投影显示系统)。

4.沉浸式虚拟现实交互系统(数据手套、体感座椅、交互控制器等)。

5.数字化教学系统(投影、电子白板等)。

 

7

汽车空调实训室

汽车空调实训

汽车空调信息化智能交互系统、汽车自动空调实训台、汽车空调可视清洗机、清洗枪套装、冷媒回收加注机等。

 

8

新能源汽车实训室

新能源汽车实训

新能源实训车(纯电动及混动)、电池组结构分析与维修检测实训台、混合动力汽车驱动系统实训台、专用电压确认测试仪、空气泄露测试仪、密封性能检测仪、绝缘手套测试工具、示波器、新能源汽车专用解码器、热像仪等。

 

9

智能网联汽车实训室

智能网联汽车实训:

智能化设备认知;智能化装备安装调试;工量具和仪器仪表使用;车载网络通信装备配置与调试;智能汽车控制和执行系统装调。

智能网联改装实训整车(包括智能座舱实训平台、车载网络实训平台),激光和毫米波雷达传感器若干、多媒体屏幕、笔记本电脑、万用表、示波器等检测工具、拆装工具套装、工具车。

 

10

汽车维修厂/汽车4S店

汽车保养、故障检修、学生实操及实习

燃油喷射测试表、润滑油质检验仪、数字万用表、汽车检测内窥镜、点火正时枪、气缸压力表、燃油压力表、移动式尾气抽排机、换油设备、废油回收机、举升机、扒胎机、动平衡仪、四轮定位仪、尾气检测仪、电瓶直流充电机、灯光检测仪、制动检测仪、千斤顶、汽车冷媒加注回收设备、车身整形设备、发动机吊架、空压机、拆装工具套装、工具车、诊断设备及专用工具等。

 

(三)校外实训基地基本要求

校外实训基地:我校与长城汽车制造有限公司、领克汽车制造厂、北京汽车制造有限公司、上海大众4S店、北京奥捷恒达汽车维修厂等多家企业合作;开展汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修等相关实习实训活动;实训设施齐备,实训岗位,实训指导教师明确,实训管理及实施规章制度齐全。

(四)教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材,图书及数字化资源等。

我系注重推进现代教育技术的教学手段的应用,充分利用声像教材或用现代信息手段获取新的教学资料,充实教学内容。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源,教学平台,创新教学方法,提升教学效果,使多媒体教学、网络教学、计算机教学等现代化教学手段得以较广泛应用。汽车工程系通过天津科技出版社、北京安莱研究院等信息平台深化课程资源,利用职教云课堂,微助教等手段进行现代化教学。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学院应建立由专业教师,行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养,专业建设,教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书主要包括:汽车制造行业政策法规,行业标准,技术规范以及主流汽车品牌相应车型的维修手册,电气与电子工艺手册等;汽车检测与维修专业类技术图书和实务案例类图书;汽车检测与维修专业学术期刊等。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库,虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

(五)教学方法

在课程内容体系构建、教学方式选择等方面,既注重学生专业能力的培养,又注重学生方法能力和社会能力的培养。让学生学会学习、学会工作、学会合作。加强学生职业素养教育,尽可能做到学生的职业能力与职业岗位能力需求实现零对接的同时,又为学生今后的可持续发展奠定了坚实地基础。在序化各门课程时,遵循学生认知规律和知识的递进性,根据操作技能的复杂程度,由易到难、由简单到复杂,以达到培养由认识到熟悉,从在指导下的操作,到独立熟练操作,从新手到专家的阶梯式培养。课程内容设计以工作过程为导向,以典型工作任务分析为行动目标和作业指导,开发并实施教学。因材施教、因需施教,创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。

(六)教学评价

对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,以能力为标准,改革以往学校自主考评的评价模式,将学生自我评价、教师评价、师傅评价、企业评价、社会评价相结合,积极构建第三方评价机制,由行业、企业和中介机构对实习生岗位技能进行达标考核,同时将顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等融入评价中。理论考核与操作考核相结合,学生毕业时同时取得职业教育学历证书和职业资格证书。要求实习生所实习岗位须达到中级工水平,切实提高学生的就业基础能力、岗位核心能力、职业素质能力,实现“人人有技能,个个有特长”的目标。

(七)质量管理

(1)院系两级的质量保障体系比较健全。以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等保证人才培养质量的工作,形成了任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

(2)学校和二级院系完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理。定期开展课程建设和教学质量诊断与改进教学研究,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课,示范课等教研活动。

(3)学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评分机制,并对生源情况。在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

(4)专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。


附表1 三年制汽车检测与维修专业教学进程表

课程

类别

课程

性质

课程

编码

课 程 名 称

考核

方式

学时

各学期周学时

总学时

授课学时

实践学时

思想政治教育课程

必修

 

思想道德修养与法律基础

3

考试

48

48

 

3*16

 

 

 

 

 

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

考试

72

72

 

 

4*18

 

 

 

 

 

形势与政策

2

考查

36

18

18

0.5*18

0.5*18

0.5*18

0.5*18

 

 

 

军事理论与实践

2

考查

36

18

18

2*18

 

 

 

 

 

 

军事技能训练

2

考查

56

 

56

2

 

 

 

 

 

小计

13

 

248

156

92

5.5

4.5

0.5

0.5

 

 

创新创业教育

 

必修

 

职业发展与就业指导

2

考查

32

16

16

 

 

2*16

 

 

 

 

创新创业

2

考查

36

18

18

 

2*18

 

 

 

 

选修

 

创新思维

1

考查

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

沙盘模拟经营

1

考查

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创新创业训练营

1

考查

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

创新创业大赛专题训练

1

考查

18

 

 

 

 

 

 

 

 

4门任选2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小计

6

 

104

34

70

 

2

2

 

 

 

人文素质教育课程

必修

 

 

体育

2

考试

36

 

36

2*18

 

 

 

 

 

 

体育

2

考试

36

 

36

 

2*18

 

 

 

 

 

体育 III

2

考试

36

 

36

 

 

2*18

 

 

 

 

大学英语

4

考试

64

64

 

4*16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(每门2学分)

8

考查

144

 

 

2*18

2*18

2*18

2*18

22

 

380

128

252

10

6

4

2

 

 

 

小计

 

汽车机械基础

4

考试

64

64

 

4*16

 

 

 

职业技术教育

必修

 

 

汽车电工电子技术

4

64

48

16

4*16

 

 

 

 

 

 

汽车机械制图

2

考查

32

16

16

2*16

 

 

 

 

 

 

汽车发动机机械系统检

5

考试

96

48

48

 

6*16

 

 

 

 

 

发动机电控系统检修

4

考试

64

32

32

 

 

4*16

 

 

 

 

汽车转向行驶与制动系统检修

5

考试

96

48

48

 

6*16

 

 

 

 

 

汽车电气系统检修

4

考试

64

32

32

 

 

4*16

 

 

 

 

汽车传动系统的检修

4

考试

64

32

32

 

 

 

4*16

 

 

 

汽车故障诊断技术

4

考试

64

32

32

 

 

 

4*16

 

 

 

车载网络系统检修

4

考试

64

32

32

 

 

4*16

 

 

 

 

汽车安全与舒适系统的检修

4

考试

64

32

32

 

 

4*16

 

 

 

 

汽车整车维护与故障诊断

4

实操

72

72

0

 

 

 

 

4*18

 

 

1+X职业资格培训(中级及以上)

4

课证融合

112

32

80

 

 

 

8*14

 

 

小计

52

 

920

520

352

10

12

16

12

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选修

 

汽车保险与理赔

2

考查

 

32

22

10

 

 

 

2*16

 

 

二手车鉴定与评估

2

线上

36

22

10

 

 

 

 

2*18

 

 

汽车商务礼仪

2

考查

32

22

10

 

 

 

2*16

 

 

小计

6

 

100

66

30

 

 

 

4

2

 

 

 

专业认知与专业教育

1

 

28

 

28

1

 

 

 

 

 

专业实习实训

8

 

224

 

224

2

2

2

2

 

 

 

顶岗实习

24

 

672

 

672

 

 

 

 

8

16

 

毕业设计(论文)

6

 

168

 

168

 

 

 

 

6

 

小计

39

 

1092

 

1092

2

2

2

2

14

16

 

 

2844

904

1936

22.5

24.5

22.5

18.5

8

0

 

 

合计

138