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宣化科技职业学院2015年教学工作要点

日期:2016-07-12

        2015年教学工作的基本思路是:以2014年全国职业教育工作会议精神为指导,深入贯彻落实学院党代会的五年规划和职代会的工作部署,通过深度交流、双向服务、多向合作,建立开放办学的机制和体制;以校企合作为突破口,推动教学模式改革,实现共同招生、共同培养教师和学生、共同研发课程、共同协议就业;强化法制安全意识,树立全员育人思想,规范教学管理,全面整顿课堂教学秩序;建立学院人才工作新机制,通过合作、交流、服务提高教师队伍素质,通过教师定时、定量、保质到企业锻炼学习,把校内实训室变成主体教学场所,完成教师从单一的教师身份到既是教师,又是师傅的“双师型”的教学主体性质和身份的彻底的转变;以推进精品课建设的深度和广度为核心,深化目标教学、模块化教学改革,建立常态化的以赛代考教学评价机制,构建全新教学模式;创新“一系一品、一人一艺”人才培养模式改革的思路,立起专业品牌,强化艺术品牌;对照《河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》,做好迎接评估的各项准备工作,并以此为契机,实现学院“开放办学年和法治安全年”的各项工作目标。
  一、树立开放办学的思想,构建深度交流、双向服务、多向合作的开放办学体系
  1.各系部各部门组织本单位人员认真学习学院制定的关于开展“开放办学年”的意见,深刻认识开放办学是高职院校扩大招生、提升内涵、促进就业的必由之路,是我院发展到新阶段的大势所趋,领会“开放办学年”的内涵和工作重点,使全体教职工全面树立开放办学的新理念,自觉投身到开放办学的各项实际工作中。具体学习安排另行通知。
  2.各系部在学习的基础上,理清思路,认真谋划开放办学的工作任务和具体举措。开放办学体系内容丰富,内涵深刻。各系部从开放办学思想指导下的人才培养方案和课程标准的修订,新的人才培养模式的构建,招生和就业的新举措,教师双师素质培养的办法和措施,实践教学体系的建立,教学成果推向市场的设计和谋划等多个方面构建有特色开放办学体系,按照学院的安排部署推进落实。
  3.构建“生源学校、合作企业和系部”三位一体的全新的人才培养模式。每个系部要建立与一所省内中职学校或私立中专学校的招生和教学的稳固的合作关系,建立与至少一个国内企业和行业的实习、就业和教学改革的稳固的协作关系,积极和企业、行业、中职学校进行深度交流,为校企融合、校际合作打下建设基础。
  4.建立和完善由学院教师、行业精英构成的专业建设指导委员会。建立企业“驻校工作站”,学院“驻企工作队”,共同修订人才培养方案和课程标准。新的培养方案和课程标准要充分体现“五个对接”(专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接),为教学改革引领方向。
  5.以“双向服务”为抓手保障“多向合作”。各系部要制定为生源学校和合作企业服务的具体内容和日程安排。通过为生源学校提供师资支持、设备共享、文体联谊活动等服务,建立与生源学校的长期招生协作;通过为企业提供顶岗实习、设备共享、针对企业所需联合进行技术攻关和新产品研发,建立稳固的就业、实习和课程开发的长期协作。
  6.每个系部确立至少一项有特色的教学成果进行开发,指定专门人员研发品牌,积极鼓励有特长的教师将教学成果推向社会。充分利用师资和设施设备资源开展社会服务,引导学生自主创业建立公司,增加收益,改善办学条件。
  7.通过合作、交流、服务等提高教师队伍的双师素质。完善教师校内外培训的良性机制,制定切实可行的教师队伍建设方案。要尽快形成实训室即主要教学岗位的模式,系部每周利用课外活动时间安排全体教师到实训室集中学习锻炼;每位教师每学期在实训室上课不少于60课时;每个系部年内必须安排20%的教师到企业挂职锻炼或顶岗工作,顶岗工作时间不少于2个月;积极引进企业和行业的高层次人才进校讲学、指导教学;构建开放式的教师聘任模式。(教师队伍建设实施方案另行制定)
  8.积极推进校企、校际实质性合作。汽车技术系和应用美术系在本学期完成实训室的全部建设,并将校企合作引向深入。各系部安排2-3次专门学习,认真研究和借鉴北京八维研修学院的教学模式和管理经验;经济管理系启动与泰国博仁大学的合作,各系部积极宣传国际教育合作项目对学生发展和就业的特殊优势。
  9.健全开放办学的组织保障和制度保障。成立校企合作办公室,具体协调和组织学院开放办学的各项工作。各系部要把开放办学作为一把手工程,系主任具体负责开放办学工作的开展。学院将把开放办学工作实绩纳入年度考核,并制定具体考核指标。
  二、树立法治安全意识,全面整顿教学秩序,建立并完善教学质量保障与监控体系
  10.学院制定关于开展“法治安全年”的意见,教务处和学生处制定和修订《课堂教学常规》、《教师和学生课堂十不准》、《教学事故认定及处理办法》、《学生学籍管理办法》等教学管理规章制度。各部门要组织全体教师系统学习相关规定,树立全员育人的思想,全面整顿日常教学秩序,为教育教学和深化教学改革提供良好的法治安全环境。具体学习安排另行通知。
  11.学院实行课堂教学管理量化考评制度。量化考评指标包括:教师缺课、迟到、早退、无教案、不考勤、不组织教学(学生座位分散、不带课本、不存手机、在教室吃零食等);学生缺课、迟到、早退等。教务处每周对各系部进行不定时段抽查,抽查结果及时反馈到各系部。学期汇总抽查结果,量化打分。年终汇总结果作为系部和教师考核、教师评优评先、评聘职称、绩效工资发放的重要依据。
  12.各系部要建立上午、下午和晚课三个时段的值班制度和检查制度。系部领导每天至少两个时段在岗值班。值班领导和教师要深入到教室、宿舍及其他活动场所,监督检查课堂教学、学生活动和卫生安全等教学、德育和安保秩序。值班检查结果要打分量化,作为对教师和学生考核评价的重要依据。
  13.每位教师要把课堂教学管理作为教学活动的第一要务。要严守课堂教学常规,坚决杜绝“教师课堂十不准”行为。彻底解决教师上课不点名、不计考勤、不组织教学、不管理学生、不布置作业等问题,从根本上改变教师时间观念差、安全法治意识淡薄,只知教书、不管育人,只知上课、不去管理的不负责任的教学态度。坚持学生上课违纪、教师一并处罚的原则,提高教师的工作责任心,建立起紧张有序、文明和谐的课堂教学秩序。
  14.各系召开学生大会组织学生学习学生课堂“十不准”和《学籍管理办法》,使学生养成良好的学习行为习惯,彻底根除学生随意旷课、上课迟到、玩手机、在教学场所吃早点和零食、漠视学习成绩等不良习惯。认真落实《学籍管理办法》,对经常不上课和学习成绩达不到规定的学生按照学籍管理的有关规定给予缓发毕业证书或留级,直至开除学籍等处理。
  15.建立常态化的系部领导听课制度,系部主任和书记每周听课不少于两节,教研室主任和教学秘书每周听课不少于1节。听课过程中对课堂的教学秩序进行督导、协管,对教学改革进行指导,实现对课堂教学秩序和教学质量的双重监管。
  16. 完善教学质量评估机制。制定教学质量评估制度,对各系部和教师教学质量进行全面评价。教学质量评估分为学院(教务处、学术委员会)评价、系部评价、教研室评价、学生评教、教师评学、教师互评几个方面,按照一定的权重对各系部和任课教师每学期期末进行一次评估,
  17. 各系部要严格按照《学院教师满工作量制度实施方案》的要求,安排教师的教学任务,确定教师的教学或管理岗位。各部门依照定量与定性相结合的原则在三月底前制定教师管理工作量化考核方案,根据方案安排教师的管理工作任务,加强平时的检查指导和统计,落实奖惩措施。学院在五月份召开机制建设工作推进汇报会,各系部进行汇报。
  三、继续深化教学改革,全面推进精品课建设和模块化教学,建立常态化的以赛代考的教学评价机制,创新“一系一品、一人一艺”人才培养模式改革的思路,立起专业品牌,强化艺术品牌
  18. 每个系部启动1-2门精品课建设。本项工作的目标是:年内建设11-12门院级精品课程,并完成课程建设的所有任务。经过一年的重点建设,2015年12月底前顺利通过验收。在此基础上,挑选2-3门院级精品课程参加省级精品课程建设遴选。制定《校本教材研发管理办法》,校本教材的研发要与精品课程的建设相结合,其他课程不再编写校本教材。各系部在打造精品课程的同时,要组织人员着手进行适合我院学生实际和体现理论实践一体化的校本教材的研发,年内完成3册以上校本教材的编写。
  19. 精品课程的建设要体现教育教学改革的方向,引导教师进行教育教学方法创新,确保学生受益和教学质量的提高,并处理好以下几个问题:(1)在教学内容方面,要处理好经典与现代、理论与实践的关系,将教材内容按照工作岗位的要求设计成若干模块,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。(2)在教学模式方面,要充分体现项目教学和任务驱动的培养模式,重视优质教学资源的建设和完善,引领教学改革的方向。(3)在教学方法与手段方面,灵活运用多种教学方法,调动学生学习积极性,促进学生学习能力发展;协调传统教学手段和现代教育技术的应用,并做好与课程的整合。(4)在教学队伍的建设上,注重课程负责人在实际教学工作的引领和示范作用,促进教学团队结构的完善和水平的提高,通过精品课建设开发科研课题、撰写科研论文、编写校本教材,提高教师的科研水平和能力,引领教师的职业成长。
  20.全力推进公共体育选修课的教学改革,加强体育教学的基础设施和设备建设,保证公共体育课教学改革的顺利推进。要尝试进行公共英语课和高等数学课的分层教学改革,加强政治课和军事理论课教学的实效,全面提高教学质量。
  21.继续开展专业剖析过关、说课过关和青年教师公开课活动。每个系部每个专业选派一名教研室主任进行专业剖析;四十岁以上教师全部参加说课过关活动;四十岁以下青年教师全部参加公开课活动;精品课程团队做观摩课和示范课,每个系安排1—2名教师在全系做体现模块化实践教学的观摩课或示范课。以上四项活动由学术委员会和教务处统一组织安排。
  22.各系部制定切实可行的以赛代考的教学评价制度,把考场变身赛场,让学生们在舞台上用自己的方式诠释课堂所学,在学中用,在用中求新,进一步激发学习兴趣,提升学习质量。各系要编排各专业学生职业核心技能训练手册,手册应具体列出各专业的教学模块,每个模块的核心技能,每项技能的操作要领和操作程序,每个要领和程序的考核标准。手册的编排必须有行业和企业一线专家和经验丰富的行业能手参与,每个模块学完后及时组织该模块核心技能的竞赛。把技能大赛成绩计入学科技能测试成绩,以赛代考。教务处要加大检查指导力度,实现常态化的比赛即考试的评价制度。
  23.各系部在专业建设和教学改革的过程中要认真总结经验,逐步形成自己的专业品牌。专业品牌建设要从课程开发、实训基地建设、教学成果转化、专接本升学、高考和对口升学多个方面设计和谋划。确定了专业品牌建设的方向后,要制定有效措施,着力推动教学改革。把品牌建设和专业建设、教育教学管理、招生和就业紧密联系起来,整体推动各项工作的开展,保证招生数量,提高就业比率,提升教育教学质量。
  24.文化艺术指导中心要统领学院各系部的文化艺术品牌的建设,因地制宜设置文化艺术选修课程。精心设计和组织好每月一次的文化艺术和体育比赛活动,并从中发现人才、重点培养,为系部的文化艺术品牌建设提供支持和指导。学院社团由各系承担,各系要认真组织社团活动,充分发挥各系的资源优势,坚持学生全面参与、教师积极指导的原则,文化艺术指导中心统一谋划、指导和检查,系部灵活选择,重点建设,动态发展,以达到学生德艺双馨的培养目标。
  25.加强专接本考试工作。各教学单位在抓好学生就业的同时,必须重视学生专接本升学的教学、辅导工作。学院成立专接本教学团队,组织优秀教师承担专接本学生的公共课和专业课的教学、辅导工作。学生从第一学年第二学期可分流选择,教务处统一协调指导专接本学生的编班,课程计划,及任课教师的安排。
  26.强化“双证书”制度。各专业要根据工作岗位所要求的职业技能,规划与选择相对应的职业资格证书,拓展学生实践课程和职业资格考证课程,将职业标准和职业要求嵌入课堂教学内容,使学生在校期间必须取得初、中级职业资格证书。各专业毕业生获取相应职业资格证书的比例要达到80%以上。要将学生考取职业资格证书情况作为对系部教学工作考核评价的重要内容。
  27. 落实学生实习实训工作。按照宣科院字〔2012〕49号文件精神,按照人才培养方案的要求,把实习、实训活动有机穿插到学期教学计划当中,切实保障每学年八周的实习实训。毕业班最后一个学期不再安排实习,组织好教学,办理毕业手续,组织学生参加各项招聘活动,为学生就业提供服务。各系年初制定本年度学生实习实训计划,安排好时间、地点、指导教师、实习大纲、考核方式等,认真组织,安排带队教师,按时完成实习任务,坚决杜绝学生没人带,“放羊”式的实习。各专业要充分利用社会资源,通过多种渠道建设满足专业实践教学要求的校外实践基地,安排学生进行专业实训和顶岗实习。学前教育学院年内建成张家口市实习基地网络,每个区县至少联系1所幼儿园安排学生实习,其他各系年内完成每个专业有2个以上实质性的校外实践基地,以利于将教学过程与企业的生产过程紧密结合,校企共同完成教学任务。
  四、做好教辅工作,为教学工作提供保障
  28.推进教学辅助部门服务机制建设。教育技术中心、图书馆、各系部根据本部门教学辅助工作的性质和工作任务,明确每位成员的岗位职责、每个月的岗位目标任务、考核方式、考核结果的应用等内容,对各岗位的教辅人员实行目标管理责任制,考核结果与奖励性绩效工资的发放挂钩。不能出现不按时上下班、有岗无人、不完成工作的现象,坚决杜绝将实训室钥匙交给他人或学生的情况,促进教辅人员改善服务态度,提高服务质量和效率,更好地为中心工作服务。
  29.规范实训室使用功能,提高实训室利用率。充分发挥实训室作为学生技能培养主要场所的功能,加强实训室建设。实训室管理人员要主动加强对实训室的管理,严格执行各项规章制度;专业教师要经常深入实训室,学习和熟悉各种仪器设备的功能和使用方法,主动参与实训室建设;技能类课程尽可能安排在实训室进行教学,提高实训室的利用效率;实训室只作为学生培养和对外交流的场所,严禁任何人占用或变相占用作为个人的工作室。
  30.健全教辅工作管理制度,实现规范管理。在教务处的指导下,各教辅部门和各系实训室制定严格规范的采购、验收入库、保管、维修维护、使用、借用、安全、卫生等方面的管理制度,组织教辅人员认真学习并严格执行。各系要按照《宣化科技职业学院实训室管理规范及验收标准》的要求加强实训室建设和实训教学,提高设备的利用率,年内学院组织对各教辅部门和各系的实训室进行评估验收,并根据评估结果进行奖惩。
  31.加速设备建设,改善实践教学条件。相关系部和教育技术中心要按照上级主管部门的要求,3月底前做好本年度实训室专业设备建设计划,完成校园网、电子阅览室、图书馆设备和学前教育专业实训室建设规划,增建一批多媒体教室。根据教学和管理的需要,购置管理系统软件及其他教学急需的模拟、实训软件。在设备建设中,要进行多方考察和论证,严格执行学院《物资采购管理办法》的有关规定,做到既实用、够用,又不盲目建设,达到提高实训设备利用率、杜绝资金浪费的目的。建工系、美术系及时做好建材、施工等实训室的建设工作,尽快投入使用。
  32.按照评估要求完成评估资料的搜集、整理和汇总工作。

  2015年上半年教学时间安排
   开学时间:3月9日
   放假时间:7月20日
   实际上课:17周,考试1周,机动1周

宣化科技职业学院教务处

2015年3月10日